Aquesta pel·lícula repassa els perills i alguns dels riscos més habituals en el lloc de treball, així com la necessitat d’aturar-se, pensar i actuar. La pel·lícula pretén explicar la diferència entre riscos i perills, i mostrar com es poden eliminar o reduir a través de situacions pràctiques, de manera que el significat de risc es pugui entendre millor.
Teacher guidance
Do you need help to organise a learning activity in your classroom?
Lesson
Aquest material proposa als alumnes una sèrie d’activitats divertides per ajudar-los a identificar i explicar els riscos i els perills per a la seguretat i la salut tant a l’escola com a casa. A més, els ofereix mitjans per entendre la seva pròpia responsabilitat en relació amb els riscos i els perills, i per avaluar diferents nivells de risc.
Learning Objectives
Lliçó 1 – Identificació de riscos i de perills
Reconèixer els riscos i els perills a l’escola i a casa.
Avaluar els diferents nivells de risc.
Treballar en equip per preparar materials que reflecteixin el que s’ha après.
Començament
5 minuts
Veure la pel·lícula d’en Napo proporcionada amb aquesta lliçó.
- Què és un perill?
- Per què hauríem de prevenir els perills per a nosaltres mateixos i per als altres?
Activities
40/45 minuts
Veure la pel·lícula d’en Napo proporcionada amb aquesta lliçó: Identificació de riscos i de perills
Pel·lícula: En Napo a "Assumptes arriscats"
Escena – Riscos a la llar
Escena – Avaluar el risc
- Discutir sobre els perills que apareixen a ambdues escenes i altres riscos addicionals que els alumnes coneguin, i definir-los. Animar els nens a explicar què és un risc i què és un perill (vegeu el full d’ajuda).
- Mostrar el pòster de detecció de perills i demanar als nens que enganxin un adhesiu allà on trobin un perill.
- Tornar a reunir els nens i preguntar-los individualment quins perills han identificat.
Aprofundir en el temari
- Es pot fer una presentació o un debat sobre diferents riscos típics amb què podem trobar-nos, basant-nos en una selecció de pel·lícules d’en Napo (accidents de trànsit, electricitat, relliscades i ensopegades, caigudes d’alçada, etc., per exemple, caigudes per les escales, productes químics o soroll).
Assessment
Aprofundir en el temari
Es pot fer una presentació o un debat sobre diferents riscos típics amb què podem trobar-nos, basant-nos en una selecció de pel·lícules d’en Napo (accidents de trànsit, electricitat, relliscades i ensopegades, caigudes d’alçada, etc., per exemple, caigudes per les escales, productes químics o soroll).
Relació amb altres assignatures o temaris
Educació personal, social i en matèria de salut
Productes domèstics, inclosos els medicaments, que poden ser perjudicials si no se’n fa un ús adequat.
Regles de seguretat i formes de preservar-la, inclosa la seguretat viària bàsica, i persones que ens hi poden ajudar.
Reconèixer com el seu comportament afecta altres persones.
Ciències
Reconèixer que hi ha perills associats a éssers vius, materials i processos físics, avaluar els riscos i prendre mesures per reduir-los per a un mateix i per als altres.
Els alumnes han de comprendre bé l’ús de productes químics a casa, el seu etiquetatge i el seu maneig.
Maneig de substàncies naturals i artificials.
Ciutadania/Educació civil
Reconèixer perills, avaluar els riscos derivats i controlar-los.
Llengua materna / estrangera
Escriure frases senzilles per completar una història amb introducció, nus i desenllaç.
Recursos necessaris
- Adhesius
- Póster de detecció de perills de La casa dels perills d'en Napo
- CA_Help sheet for teachers: Identification of risks and hazards
- Póster de detecció de perills (amb solucions)
- Hazard Hunting/sporting – Report Sheet
- Go to video
To download the provided resources, go to: Biblioteca de recursos
Baixa
Related lesson
