lecke
Ez az eszköz az alapvető biztonsági jelzéseketmutatja be a gyermekek számára, megtanítva nekik a különböző formájú jelzések felismerését és megkülönböztetését. Szórakoztató szerepjáték révén magyarázza el, hogyan segítik elő ezek a jelzések a biztonságunkat.
A különböző figyelmeztető jelzések tudatosítása és annak megismerése, hogy miért fontosak.
Annak értékelése, hogy a jelzések miként közvetítik jelentésüket.
Annak tudatosítása, hogy a jelzések használatával megvédhetjük magunkat.
Egymás teljesítményének csoportos értékelése és egymás tudásának tesztelése, hogy az egyes jelzésalakzatok mit jelentenek.
Az osztályteremben való bemutatáshoz maszkok használhatók.
5 perc
Mutassunk fel egy jelzést, és kérdezzük meg, mit jelent, hol lehet ilyet látni, és miért kell követnünk az utasítását (azaz magyarázzuk meg a biztonsági jelzések célját). Kérdések:
- Milyen jelzéseket láttatok az iskola körül, otthon vagy az utakon?
- Előfordult már, hogy NEM vettetek fi gyelembe egy jelzést?
Beszéljük meg azokat a tipikus kockázatokat, amelyekkel a mindennapi életben találkozunk, és hogy ezek miként kapcsolódnak a jelzésekhez.
40/45 perc
Nézzük meg az órához tartozó Napo-klipet: Napo figyelemfelkeltő biztonsági jelzései – Figyelmeztető- és tiltó jelek
Figyelemfelkeltő jelzések: Bevezetés; Sárga háromszög (veszélyjelek); Veszély – felfüggesztett teher; Vörös (piros) kör (tiltó jelek); Tilos a dohányzás
Lehetséges tevékenységek:
- Beszéljünk meg minden jelenetet, hogy mi és miért történik. Soroljunk fel néhány okot, hogy az emberek miért hagyták figyelmen kívül a jelzéseket.
- Mutassuk be az uniós irányelvben (lásd a segédletet) megadott teljes jelzéskészletből kiválasztott jelzéseket. Beszéljük meg a biztonsági jelzések színére és formájára vonatkozó alapvető szabályokat.
- Mindegyik jelzésből rajzoljunk le egyet.
- Magyarázzuk meg a jelzések célját/hasznosságát és a különböző jelentésüket.
- Csoportmunkában vegyünk egy jelalakzatot – háromszöget vagy kört –, amely vagy veszélyt, vagy pedig tiltást jelent.
- Készítsünk a jelzésekből maszkokat, a maszkokat rögzítsük pálcikákon, hogy a gyerekek az arcuk elé tudják tartani.
- Gondoljuk át, hogy a jelzések hogyan beszélnének vagy mozognának, ha azt akarnák, hogy észrevegyék őket, pl. a veszélyjelek szigorú hangon szólnának és gesztikulálnának, a tiltó jelzések pedig erős, hangos és határozott hangot és gesztusokat használnának.
- Beszéljük meg azokat a tipikus kockázatokat, amelyekkel a mindennapi életben találkozunk, és hogy ezek miként kapcsolódnak a jelzésekhez.
- Ezeket szükség esetén a tanár a csoportmunka előtt begyakorolhatja és megmintázhatja.
- Osztálymunka keretében teszteljük az egész osztályt, hogy mennyire ismerik, mit jeleznek és jelentenek a jelzések, és miért fontosak.
- A tanultak bővítésére szolgáló feladatként megvizsgálhatunk más jelzéseket, többek között egyszerű közúti jelzéseket, és készíthetünk jelzőtáblákat az iskola számára.
A tanultak bővítésére szolgáló feladat
- Vizsgáljunk meg más jelzéseket is, például az alábbi példákat, és készítsünk egy olyan jelzést, amelyet tényleg jól lehet használni az iskolában.
A tanultak bővítésére számos Napo-klip tölthető le innen: www.napofilm.net/hu/napos-films
5 perc
Teszteljük, és az alábbi skálát használva értékeljük, hogy a tanulók mennyire értették meg a különböző formájú és színű jelzéseket. A tanárok és tanulók az alábbi eszközzel értékelik, hogy mit tanultak:
- Arany: El tudok magyarázni legalább 5 tiltó és veszélyjelet, azt, hogy mit jelentenek, és hogy miért fontosak.
- Ezüst: El tudok magyarázni két jelzéstípust, azt, hogy mit jelentenek, és hogy miért fontosak.
- Bronz: El tudok magyarázni egy jelzéstípust, azt, hogy mit jelent, és hogy miért fontos.
Személyi, társadalmi és egészségügyi nevelés
A biztonság fenntartásának szabályai és módjai, valamint ismeretek azokról az emberekről, akik segíteni tudnak a biztonság megőrzésében.
Annak felismerése, hogy a magatartásunk miként hat más emberekre.
Matematika
Alakzatok felismerése
Természettudományok
A figyelmeztető jelzések felismerése és figyelembevétele.
Állampolgári nevelés
A veszélyek felismerése, az ebből adódó kockázatok értékelése és a kockázatok kezelése.
Idegen nyelvek/anyanyelv
Egyszerű mondatok összeállítása a jelzések elmagyarázásakor.
Közúti közlekedésbiztonság
A figyelmeztető jelzések és feliratok felismerése és figyelembevétele.
- Üres papír és színes kréták a jelzések lerajzolásához
- Tanári segédlet: Figyelmeztető/tiltó jelek
- Háromszögek (veszélyjelek) sablon
- Vörös és sárga lap és pálcika a maszkok elkészítéséhez
- Vörös/piros kör (veszélyjelek) sablon
- Go to video
Az elérhető források letöltése itt: Segédanyagok könyvtára
Letölt
Kapcsolódó óra
