You are here

Első lecke – Védd a bőröd!

Back to Napo for teachers teachers

Óvjuk a testünket Napo segítségével

Megjegyzés: Bár a leckék különálló egységként is használhatók, ajánlott az egymást követő részek logikai sorrendjének betartása.
Részletes óraterv (139.64 KB)
Óvjuk a testünket Napo segítségével

Ez az eszköz a bőr és a hát egyszerű, hétköznapi kockázatoktól való megóvásának fontosságára hívja fel a figyelmet. Ez az eszköz különböző feladatok és tevékenységek révén azt igyekszik megtanítani a gyerekeknek, milyen kockázatokat rejtenek a kerülendő viselkedési formák a fizikai egészségükre és biztonságukra nézve, hogyan láthatnak előre hasonló kockázatokat új helyzetekben, és hogyan kerülhetik el ezeket a kockázatokat.

Tanári útmutató:

A gyermekeket nem lehet túl korán megismertetni azokkal az alapvető biztonsági koncepciókkal, amelyek felnőttkorban a munkavédelem elemeiként köszönnek vissza.

Napo egy rokonszenves figura, aki segít a gyerekeknek a biztonsággal kapcsolatos témakörök átgondolásában, megértésében, valamint az azoknak megfelelő magatartás kialakításában. Ha jobban meg szeretné ismerni Napót, kattintson erre a linkre: Ki az a Napo? Ezen az oldalon számos Napo-filmet talál, amelyeket szabadon feldolgozhat és felhasználhat a tanórákon.

Az óratervben szereplő alapvető biztonsági koncepciók némelyike összekapcsolható a már oktatott tantervvel. Az anyagban számos nagyszerű ötletet talál, amelyek segítségével beépítheti a biztonsági koncepciókat a tanórába. A tananyag különálló tanórákban, vagy egy átfogóbb projekt részeként is oktatható. Ahogy be is mutatjuk, a projekt összekapcsolható más tantárgyakkal, fő célja azonban az, hogy a kedves Napo-filmeket felhasználva megtanítsa a gyerekeknek, hogyan ügyeljenek a testükre, és hogyan kerüljék el a tartós egészségkárosodást, bár a tananyag nem mutatja be az összes fizikai kockázatot. A projekt lényegében a bőrt érintő kockázatokra összpontosít (a háttal a második lecke foglalkozik), de érdemes megnézni a Napo-weboldalon a testet érintő fizikai kockázatokkal foglalkozó többi filmet is, például a szemvédelemről szólót, ha ezeket is be kívánja építeni a tanórába.

A következő oldal táblázata áttekintést ad a lehetséges tevékenységekről, célkitűzésekről és a tanóra lebonyolításához szükséges eszközökről. Ezt követi egy három részre osztott, részletes óraterv mintája, amely többek között ötletet ad a tanóra kibővítésére. E tananyag keretében a gyerekek a Napo-klipeket feldolgozva fedezik fel a saját fizikai egészségüket és biztonságukat veszélyeztető kockázatokat, valamint azt, hogy miként védhetik meg magukat ezekkel a kockázatokkal szemben.

A tanórát követően a tanulók történeteket írhatnak, ahol a megvizsgált veszélyeket valós kontextusba helyezhetik.

Ha további információkra van szüksége a projektben felmerülő alapvető munkavédelmi témakörökkel kapcsolatban, ezeket megtalálja az óraterv harmadik részében megadott segédletben.

Tanulási célkitűzések

A fizikai egészséget és biztonságot érintő kockázatok felismerése

Hasonló kockázatok előrejelzése új helyzetekben

Annak kifejtése, hogy miként kerüljék el az ilyen kockázatokat

Tevékenységek áttekintése

40/45 perc

1. lehetséges tevékenység:

Nézzük meg a leckéhez tartozó első Napo-klipet: Óvjuk a testünket Napo segítségével – Védd a bőröd!

Védd a bőröd – bevezetés és szerkesztői elvek szerint kiválasztott jelenetek

Jelenetek a veszélyekről, maró hatású és irritáló vegyi anyagokról

Beszéljünk az emberi bőrről, és arról, hogy a bőr mennyire sérülékeny. A beszélgetés során térjünk ki a hőhatásra, a hidegre, a káros napsugárzásra és a vegyi anyagokra, beleértve a tisztítószereket is. Vizsgáljunk meg más veszélyforrásokat is, például a rovarokat, bőrirritációt okozó növényeket (pl. a csalán) is. Vizsgáljuk meg, milyen módon védhetjük meg a bőrünket.

Szervezzünk játékot, ahol a gyerekek felfedezik, mi jelenthet veszélyt a bőrre a kültéri és beltéri környezetben (pl. a gyerekeknek meg kell vizsgálniuk, hogy vannak-e olyan növények, amelyek bőrirritációt okoznak, vagy vannak-e tövises bokrok vagy csípős rovarok).

2. lehetséges tevékenység:

Egy üres papíron rajzoljuk körbe a gyerekek kezét, és a rajzon mindegyik ujjra írjunk fel egy módszert, amellyel megvédjük a bőrt a kockázatokkal szemben, például kesztyűviselés, ne érintsünk meg mindent, használjunk napkrémet és viseljünk sapkát (a nap ellen védekezve).

A TANULTAK BŐVÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ FELADAT: A nyaralás közben Napóra leselkedő veszélyek

Írjunk vagy játsszunk el egy történetet arról, hogy Napo nyaralni megy, és megismeri a testét, különösen a bőrét fenyegető kockázatokat.

Ilyenek lehetnek például a következők:

Napozás napvédő krém nélkül

Napót megcsípi egy medúza

Napo olajat cserél az autójában

Szükséges eszközök

 Tantárgyi/tantervi kapcsolódás

Óvjuk a testünket Napo segítségével: Első lecke – Védd a bőröd!

Napo számos különféle helyzetet fedez fel, amelyek során a vegyi és egyéb anyagokkal szembeni expozíció bőrproblémákat okozhat. Tájékozódik a bőr hihetetlen tulajdonságairól és meztelenre vetkőzik, hogy megmutassa a nézőnek: ‘Mindazt, amit mindig is tudni akart... a bőréről’. Beazonosítja a problémamegelőzés eszközeit és három fontos üzenetet közvetít:Megelőzés – Védekezés – Ellenőrzés.

Go to top