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Lição n.º 1 – Identificação dos perigos e riscos

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Napo e o caçador de perigos

Nota: Embora seja possível utilizar estas lições separadamente, recomenda-se que cada plano de aula seja trabalhado numa sequência lógica.
Napo e o caçador de perigos

Este conjunto de ferramentas motiva as crianças para uma série de atividades divertidas destinadas a ajudá-las a identificar e explicar os perigos e riscos para a segurança e a saúde tanto na escola como em casa. Proporciona meios para que desenvolvam a consciência das suas próprias responsabilidades em matéria de perigos e riscos, bem como para que avaliem diferentes níveis de risco.

Orientações para professores:

Nunca é demasiado cedo para apresentar às crianças os conceitos básicos de segurança que, para os adultos, se inserem no âmbito da Segurança e Saúde no Trabalho (SST).

O Napo é uma simpática personagem que pode ajudar as crianças a refletir, compreender e agir face às questões da segurança. Para saber mais sobre o Napo, clique aqui: Quem é o Napo? Existe um amplo leque de filmes do Napo; não hesite em vê-los e em utilizá-los nas suas aulas.

Alguns dos conceitos básicos de segurança tratados no presente plano de aula podem ser associados ao conteúdo programático que já está a ser ministrado. Este recurso apresenta uma série de boas ideias que podem ser utilizadas para ajudar a integrar estes conceitos de segurança nas aulas. Pode funcionar como uma aula independente ou como parte de um projeto mais alargado e, como demonstrado, articula-se com outras matérias. Contudo, o seu principal objetivo é utilizar os cativantes filmes do Napo para ensinar as crianças a cuidarem de si mesmas e umas das outras e a reconhecerem os perigos.

A grelha que se encontra no verso fornece uma visão geral das atividades possíveis e dos objetivos e recursos necessários para a lição. Segue-se, depois, um exemplo mais circunstanciado de plano de aula tripartido que contém algumas ideias com vista a aprofundar a aprendizagem. Neste projeto, os alunos aprenderão a reconhecer os vários perigos que os podem afetar, assim como aos seus colegas. Ao longo do projeto, os alunos serão capazes de desenvolver competências que lhes permitam trabalhar em conjunto para pôr em prática o que aprenderam.

Se precisar de mais informação sobre as questões básicas de segurança e saúde abordadas neste projeto, consulte o folheto de apoio correspondente a este plano de aula na terceira secção.

Objetivos de aprendizagem

Lição n.º 1 – Napo e o caçador de perigos: Identificação dos perigos e riscos

Reconhecer os perigos e riscos na escola e em casa

Avaliar diferentes níveis de riscos

Trabalhar como uma equipa para preparar os materiais que demonstram a aprendizagem acima descrita

Visão geral da atividade

40/45 minutos

Caçar o perigo - Visualizar o videoclipe do Napo disponibilizado com esta lição: Identificação dos perigos e riscos

Filme: Napo em...atividade de risco

Cena – Riscos em casa

Cena – Avalie o risco

Debater e definir os riscos ilustrados nas cenas, bem como o tipo de outros perigos de que os alunos estão conscientes. Incentivar as crianças a explicar o que é um perigo e um risco (ver folheto de apoio).

Distribuir os cartazes relativos à Identificação dos Perigos e pedir às crianças para colocarem um autocolante no local onde identificam um perigo.

Voltar a reunir o grupo e pedir, individualmente, às crianças que refiram o que identificaram como perigos.

Recursos necessários

Ligações a matérias/ Conteúdos programáticos

Promoção e educação para a saúde

Os produtos para o lar, incluindo medicamentos, podem ser prejudiciais se não forem usados corretamente

As regras e formas de garantir a segurança, incluindo a segurança rodoviária de base, e as pessoas que podem ajudar a manter a segurança

Reconhecer que os comportamentos individuais afetam outras pessoas

Ciências

Reconhecer que existem perigos em seres vivos, materiais e processos físicos, avaliar os riscos e tomar medidas para minimizar os riscos para o próprio e para os outros

Os alunos devem ficar com uma noção da utilização de produtos químicos em casa, da sua rotulagem e manuseamento

Manuseamento de substâncias naturais e artificiais

Cidadania/Formação cívica

Reconhecer os perigos e avaliar os riscos inerentes

Língua Estrangeira/Materna

Escrever frases simples para completar a história com uma estrutura que contenha princípio, meio e fim.

Napo e o caçador de perigos: Lição n.º 1 – Identificação dos perigos e riscos

O filme examina os perigos e alguns dos riscos mais comuns no local de trabalho, bem como a necessidade de: «Parar, pensar e agir». O filme procura explicar a diferença entre perigos e riscos e como podem ser eliminados ou reduzidos, através de demonstrações assentes em situações concretas para proporcionar uma maior compreensão do significado de «Risco».

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