Oppitunti
Tämä materiaalipaketti tutustuttaa lapsettavallisimpiin turvamerkkeihin: se auttaa heitä tunnistamaan erimuotoisia merkkejä ja erottamaan ne toisistaan. Hauskan roolileikin avulla lapset ymmärtävät, miten merkit parantavat turvallisuutta.
Lisätään tietoa erilaisista varoitusmerkeistä sekä siitä, miksi ne ovat tärkeitä.
Arvioidaan, miten merkit vastaavat tarkoitustaan.
Lisätään tietoa siitä, miten merkkien avulla voi suojella itseään.
Ryhmät arvioivat toistensa osaamista ja testaavat, tietävätkö toiset, mitä tietyn muotoinen merkki tarkoittaa.
Luokassa voi tehdä näytelmän naamareita käyttäen.
5 minuuttia
Näytä merkkiä ja kysy, mitä se tarkoittaa, missä sen voi nähdä ja miksi sitä pitäisi noudattaa (selitä turvamerkkien tarkoitus).
Kysymyksiä:
- Mitä merkkejä muistat nähneesi koulun ympäristössä, kotona tai teiden varsilla?
- Jätätkö joskus noudattamatta merkkiä?
Keskustelkaa tyypillisistä arkielämän riskeistä sekä siitä, miten ne liittyvät merkkeihin.
40/45 minuuttia
Katsellaan oppituntiin liittyvä Napo-elokuva: Parhaiden merkkien tarina
Parhaiden merkkien tarina: Johdanto; Keltainen kolmio (varoitusmerkit); Vaara – riippuva kuorma; Punainen ympyrä (kieltomerkit); Tupakointi kielletty
Harjoitusehdotuksia:
- Keskustelkaa jokaisesta jaksosta: mitä siinä tapahtui ja miksi. Tehkää luettelo siitä, mistä syistä ihmiset eivät huomioineet merkkejä.
- Näytä EU-direktiiviin sisältyviä merkkejä (ks. taustatiedot). Keskustelkaa turvamerkkien väreihin ja muotoon liittyvistä perussäännöistä.
- Piirtäkää esimerkki jokaisesta merkistä.
- Selitä merkkien tarkoitusta tai käyttökelpoisuutta ja niiden eri merkityksiä.
- Valitkaa ryhmissä jonkin muotoinen merkki (kolmio tai ympyrä), joka kuvaa joko vaaraa tai kieltoa.
- Askarrelkaa merkistä naamarit, joihin voi kiinnittää kepit, niin että niitä voi pitää kasvojen edessä.
- Miettikää, miten merkit voisivat puhua ja toimia, jotta ne varmasti huomattaisiin (esim. tiukka äänensävy ja kehonkieli, kun kyseessä on vaara, ja käskevä kova ääni ja kehonkieli, kun kyseessä on kielto).
- Keskustelkaa tyypillisistä arkielämän riskeistä ja siitä, miten ne liittyvät merkkeihin.
- Näitä voidaan harjoitella ja opettaja voi mallintaa niitä tarvittaessa jo ennen ryhmätyöskentelyä.
- Testaa, miten luokka tuntee merkit ja tietää, mitä ne tarkoittavat ja miksi ne ovat tärkeitä. Keskustelkaa yhdessä koko ryhmän kanssa.
- Aihetta voi syventää tutkimalla muita merkkejä, esim. helppoja liikennemerkkejä, ja keksimällä sopivan merkin koulua varten.
Aiheen syventäminen
- Tarkastelkaa muita merkkejä (esim. alla olevia) ja tehkää todella tehokas merkki koulua varten.
Luettelo aiheen syventämiseen sopivista Napo-elokuvista on osoitteessa: www.napofilm.net/fi/napos-films
5 minuuttia
Testaa, ymmärtävätkö oppilaat merkkien eri muotoja ja värejä, ja arvioi osaamista alla olevalla asteikolla. Opettaja ja oppilaat voivat arvioida oppimistaan seuraavalla asteikolla:
- Kulta: Osaan selittää ainakin viisi kielto- ja varoitusmerkkiä ja kertoa, mitä ne tarkoittavat ja miksi ne ovat tärkeitä.
- Hopea: Osaan selittää kaksi erityyppistä merkkiä ja kertoa, mitä ne tarkoittavat ja miksi ne ovat tärkeitä.
- Pronssi: Osaan selittää yhden merkin ja kertoa, mitä se tarkoittaa ja miksi se on tärkeä.
Terveystieto
Turvallisuussäännöt ja turvalliset toimintatavat; ketkä voivat auttaa lasta pysymään turvassa.
Tunnistetaan, miten oma käytös vaikuttaa muihin.
Matematiikka
Muotojen tunnistaminen.
Luonnontieteet
Tunnistetaan varoitusmerkit ja huomioidaan ne.
Kansalaistaito
Vaarojen tunnistaminen sekä niihin liittyvien riskien arviointi ja hallinta.
Äidinkieli ja vieraat kielet
Keksitään yksinkertaisia lauseita merkkien selitykseksi.
Liikennekasvatus
Tunnistetaan varoitusmerkit ja kyltit ja huomioidaan ne.
- Paperia ja värikyniä merkkien piirtämistä varten
- Opettajan opas: varoitus- ja kieltomerkit
- Kolmiot (Varoitusmerkit)
- Punaista ja keltaista kartonkia sekä keppejä naamareita varten
- Punainen ympyrä (Kieltomerkit)
- Go to video
Ladataksesi annetut resurssit mene tähän: Materiaaliarkisto
Opittava asia
