lecke
Ez az eszköz a bőr és a hát egyszerű, hétköznapi kockázatoktól való megóvásának fontosságára hívja fel a figyelmet. Ez az eszköz különböző feladatok és tevékenységek révén azt igyekszik megtanítani a gyerekeknek, milyen kockázatokat rejtenek a kerülendő viselkedési formák a fizikai egészségükre és biztonságukra nézve, hogyan láthatnak előre hasonló kockázatokat új helyzetekben, és hogyan kerülhetik el ezeket a kockázatokat.
A fizikai egészséget és biztonságot érintő kockázatok felismerése
Hasonló kockázatok előrejelzése új helyzetekben
Annak kifejtése, hogy miként kerüljék el az ilyen kockázatokat
5 perc
Lehetséges tevékenységek:
- Mutassunk fel egy testet ábrázoló képet vagy fényképet.
A tanulók adjanak becslést a következő kérdésre:
Mennyi bőr borítja az emberi testet? (Válasz: 1,8–2 m2)
- Beszéljük meg a gyerekekkel, hogy tapasztaltak-e már (ők vagy a szüleik) bőrproblémákat.
40/45 perc
1. lehetséges tevékenység:
Nézzük meg a leckéhez tartozó első Napo-klipet: Óvjuk a testünket Napo segítségével – Védd a bőröd!
Védd a bőröd – bevezetés és szerkesztői elvek szerint kiválasztott jelenetek
Jelenetek a veszélyekről, maró hatású és irritáló vegyi anyagokról
Beszéljünk az emberi bőrről, és arról, hogy a bőr mennyire sérülékeny. A beszélgetés során térjünk ki a hőhatásra, a hidegre, a káros napsugárzásra és a vegyi anyagokra, beleértve a tisztítószereket is. Vizsgáljunk meg más veszélyforrásokat is, például a rovarokat, bőrirritációt okozó növényeket (pl. a csalán) is. Vizsgáljuk meg, milyen módon védhetjük meg a bőrünket.
Szervezzünk játékot, ahol a gyerekek felfedezik, mi jelenthet veszélyt a bőrre a kültéri és beltéri környezetben (pl. a gyerekeknek meg kell vizsgálniuk, hogy vannak-e olyan növények, amelyek bőrirritációt okoznak, vagy vannak-e tövises bokrok vagy csípős rovarok).
2. lehetséges tevékenység:
Egy üres papíron rajzoljuk körbe a gyerekek kezét, és a rajzon mindegyik ujjra írjunk fel egy módszert, amellyel megvédjük a bőrt a kockázatokkal szemben, például kesztyűviselés, ne érintsünk meg mindent, használjunk napkrémet és viseljünk sapkát (a nap ellen védekezve).
A TANULTAK BŐVÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ FELADAT: A nyaralás közben Napóra leselkedő veszélyek
Írjunk vagy játsszunk el egy történetet arról, hogy Napo nyaralni megy, és megismeri a testét, különösen a bőrét fenyegető kockázatokat.
Ilyenek lehetnek például a következők:
- Napozás napvédő krém nélkül
- Napót megcsípi egy medúza
- Napo olajat cserél az autójában
Minden tanuló elmondja az osztálynak, hogy mit jelent számára a test védelme, külön fi gyelmet fordítva a bőrre, és példákat is mond erre.
Az alábbi skálát használva teszteljük, hogy a tanulók mennyire teljesítették a tanulási célkitűzéseket.
A tanárok és tanulók az alábbi eszközzel értékelik, hogy mit tanultak:
- Arany: El tudok magyarázni legalább három, bőrt érintő kockázattípust, és el tudom mondani, hogyan lehet ezeket megelőzni.
- Ezüst: El tudok magyarázni két, bőrt érintő kockázattípust, és el tudom mondani, hogyan lehet ezeket megelőzni.
- Bronz: El tudok magyarázni egy, bőrt érintő kockázattípust, és el tudom mondani, hogyan lehet ezt megelőzni.
Személyi, társadalmi és egészségügyi nevelés
A biztonság fenntartásának szabályai és módjai
Annak felismerése, hogy a magatartásunk miként hat más emberekre.
Az egyén egészségét érintő kockázatok értékelése és e kockázatok lehetőség szerinti korlátozása.
Testnevelés
A bármilyen fizikai tevékenység közben felmerülő kockázatok értékelése és a kockázatokra való reagálás megelőző magatartással
Természettudományok
A figyelmeztető jelzések felismerése és figyelembevétele.
Állampolgári nevelés
A veszélyek felismerése, az ebből adódó kockázatok értékelése és a kockázatok kezelése.
Idegen nyelvek/anyanyelv
Bevezetésből, fő részből és lezárásból álló történet befejezése egyszerű mondatok leírásával
- Üres fehér lap és ceruzák
- Kezet formázó sablon
- A bőrt érintő kockázatok
- Tanári segédlet: a bőrt fenyegető kockázatok
- Go to video
Az elérhető források letöltése itt: Segédanyagok könyvtára
Kapcsolódó óra
