Óvjuk a testünket Napo segítségével - Védd a bőröd!

Napo számos különféle helyzetet fedez fel, amelyek során a vegyi és egyéb anyagokkal szembeni expozíció bőrproblémákat okozhat. Tájékozódik a bőr hihetetlen tulajdonságairól és meztelenre vetkőzik, hogy megmutassa a nézőnek: ‘Mindazt, amit mindig is tudni akart... a bőréről’. Beazonosítja a problémamegelőzés eszközeit és három fontos üzenetet közvetít:Megelőzés – Védekezés – Ellenőrzés.
Tanári útmutató
Segítségre van szüksége a tantermi tanulás megszervezéséhez?

lecke

Ez az eszköz a bőr és a hát egyszerű, hétköznapi kockázatoktól való megóvásának fontosságára hívja fel a figyelmet. Ez az eszköz különböző feladatok és tevékenységek révén azt igyekszik megtanítani a gyerekeknek, milyen kockázatokat rejtenek a kerülendő viselkedési formák a fizikai egészségükre és biztonságukra nézve, hogyan láthatnak előre hasonló kockázatokat új helyzetekben, és hogyan kerülhetik el ezeket a kockázatokat.

Tanulási célkitűzések

A fizikai egészséget és biztonságot érintő kockázatok felismerése

Hasonló kockázatok előrejelzése új helyzetekben

Annak kifejtése, hogy miként kerüljék el az ilyen kockázatokat

Bevezetés, motiváció

5 perc

Lehetséges tevékenységek:

  • Mutassunk fel egy testet ábrázoló képet vagy fényképet.

A tanulók adjanak becslést a következő kérdésre:

Mennyi bőr borítja az emberi testet? (Válasz: 1,8–2 m2)

  • Beszéljük meg a gyerekekkel, hogy tapasztaltak-e már (ők vagy a szüleik) bőrproblémákat.
Tevékenységek

40/45 perc

1. lehetséges tevékenység:

Nézzük meg a leckéhez tartozó első Napo-klipet: Óvjuk a testünket Napo segítségével – Védd a bőröd!

Védd a bőröd – bevezetés és szerkesztői elvek szerint kiválasztott jelenetek

Jelenetek a veszélyekről, maró hatású és irritáló vegyi anyagokról

Beszéljünk az emberi bőrről, és arról, hogy a bőr mennyire sérülékeny. A beszélgetés során térjünk ki a hőhatásra, a hidegre, a káros napsugárzásra és a vegyi anyagokra, beleértve a tisztítószereket is. Vizsgáljunk meg más veszélyforrásokat is, például a rovarokat, bőrirritációt okozó növényeket (pl. a csalán) is. Vizsgáljuk meg, milyen módon védhetjük meg a bőrünket.

Szervezzünk játékot, ahol a gyerekek felfedezik, mi jelenthet veszélyt a bőrre a kültéri és beltéri környezetben (pl. a gyerekeknek meg kell vizsgálniuk, hogy vannak-e olyan növények, amelyek bőrirritációt okoznak, vagy vannak-e tövises bokrok vagy csípős rovarok).

2. lehetséges tevékenység:

Egy üres papíron rajzoljuk körbe a gyerekek kezét, és a rajzon mindegyik ujjra írjunk fel egy módszert, amellyel megvédjük a bőrt a kockázatokkal szemben, például kesztyűviselés, ne érintsünk meg mindent, használjunk napkrémet és viseljünk sapkát (a nap ellen védekezve).

A TANULTAK BŐVÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ FELADAT: A nyaralás közben Napóra leselkedő veszélyek

Írjunk vagy játsszunk el egy történetet arról, hogy Napo nyaralni megy, és megismeri a testét, különösen a bőrét fenyegető kockázatokat.

Ilyenek lehetnek például a következők:

  • Napozás napvédő krém nélkül
  • Napót megcsípi egy medúza
  • Napo olajat cserél az autójában
Értékelés

Minden tanuló elmondja az osztálynak, hogy mit jelent számára a test védelme, külön fi gyelmet fordítva a bőrre, és példákat is mond erre.

Az alábbi skálát használva teszteljük, hogy a tanulók mennyire teljesítették a tanulási célkitűzéseket.

A tanárok és tanulók az alábbi eszközzel értékelik, hogy mit tanultak:

  • Arany: El tudok magyarázni legalább három, bőrt érintő kockázattípust, és el tudom mondani, hogyan lehet ezeket megelőzni.
  • Ezüst: El tudok magyarázni két, bőrt érintő kockázattípust, és el tudom mondani, hogyan lehet ezeket megelőzni.
  • Bronz: El tudok magyarázni egy, bőrt érintő kockázattípust, és el tudom mondani, hogyan lehet ezt megelőzni.
Szükséges eszközök
  • Üres fehér lap és ceruzák
  • Kezet formázó sablon
  • A bőrt érintő kockázatok
  • Tanári segédlet: a bőrt fenyegető kockázatok
  • Go to video

Az elérhető források letöltése itt: Segédanyagok könyvtára