Oppitunti
Tämän materiaalipaketin tarkoituksena on kertoa lapsille, miten tärkeää on suojata iho ja selkä arkisilta, yksinkertaisilta riskeiltä. Erilaisilla tehtävillä ja harjoituksilla lapset oppivat tunnistamaan ja välttämään fyysiseen terveyteen ja turvallisuuteen kohdistuvia riskejä, jotka johtuvat tietynlaisesta käyttäytymisestä. He oppivat ennakoimaan vastaavia riskejä uusissa tilanteissa ja selvittämään, miten tällaiset riskit voidaan välttää.
Tunnistetaan fyysiseen terveyteen ja turvallisuuteen kohdistuvat riskit.
Osataan ennakoida samankaltaisia riskejä uusissa tilanteissa.
Osataan selittää, miten tällaiset riskit voi välttää.
Harjoitusehdotus:
- Näytä kuva tai valokuva ihmisvartalosta.
Oppilaat arvioivat vastausta seuraavaan kysymykseen:
Paljonko ihmisessä on ihoa? (Vastaus: 1,8 – 2,0 m2)
- Keskustele lasten kanssa siitä, onko jollakin (tai jonkun vanhemmilla) ollut iho-ongelmia.
40/45 minuuttia
Harjoitusehdotus 1:
Katsellaan oppituntiin liittyvät ensimmäiset NAPO-elokuvat: Ehjin nahoin Napon kanssa – Iho
”Suojaa ihoasi” – johdanto ja muutamia muita jaksoja.
”Vaara: kemikaaleja!” – jaksot ”Syövyttävää” ja ”Ärsytystä aiheuttavaa”.
Keskustellaan ihosta ja siitä, miten altis se on vahingoittumaan. Laajennetaan keskustelua kuumaan, kylmään, auringon polttamaan ja kemikaaleihin (myös puhdistusaineisiin). Tarkastellaan muitakin vaaroja, kuten ihoärsytystä aiheuttavia hyönteisiä ja kasveja (esim. nokkoset). Pohditaan, miten ihoa voi suojata.
Järjestetään peli, jossa lapset selvittävät, mikä voi olla vaarallista iholle ulkona ja sisällä (lasten on esimerkiksi tutkittava, onko lähistöllä ihoärsytystä aiheuttavia kasveja, piikkipensaita tai pistäviä hyönteisiä).
Tehtäväehdotus 2:
Jokainen lapsi piirtää kätensä ääriviivat paperille ja kirjoittaa jokaiseen sormeen, miten omaa ihoa voi suojata riskeiltä (esim. käytä käsineitä, älä koske, käytä aurinkovoidetta ja käytä hattua suojautuaksesi auringolta).
AIHEEN SYVENTÄMINEN - Napon vaarallinen loma
Kirjoittakaa tai näytelkää tarina siitä, miten Napo lähtee lomalle ja oppii kehoonsa ja erityisesti ihoonsa kohdistuvista riskeistä.
Tarinaan voi sisältyä seuraavaa:
- auringonotto ilman aurinkovoidetta
- ampiaisen pisto
- auton öljyjen vaihtaminen.
Jokainen oppilas kertoo luokalle, mitä itsestä huolehtiminen tarkoittaa, kun kyseessä on iho, ja antaa esimerkkejä.
Testaa seuraavalla asteikolla, miten hyvin oppilaat ovat saavuttaneet oppimistavoitteet.
Opettaja ja oppilaat voivat arvioida oppimistaan seuraavalla asteikolla:
- Kulta: Osaan selittää vähintään kolme erityyppistä ihoon kohdistuvaa riskiä ja kertoa, miten niitä voi ehkäistä.
- Hopea: Osaan selittää kaksi erityyppistä ihoon kohdistuvaa riskiä ja kertoa, miten niitä voidaan ehkäistä.
- Pronssi: Osaan selittää yhden ihoon kohdistuvan riskin ja kertoa, miten sitä voidaan ehkäistä.
Terveystieto
Turvallisuussäännöt ja turvalliset toimintatavat
Tunnistetaan, miten oma käytös vaikuttaa muihin.
Arvioidaan omalle terveydelle aiheutuvia riskejä ja vähennetään niitä mahdollisuuksien mukaan.
Liikunta
Arvioidaan eri liikuntalajeihin liittyviä riskejä ja toimitaan ennalta ehkäisevällä tavalla.
Luonnontieteet
Tunnistetaan ja huomioidaan varoitusmerkit.
Kansalaistaito
Varojen tunnistaminen sekä niihin liittyvien riskien arviointi ja hallinta.
Äidinkieli ja vieraat kielet
Kirjoitetaan yksinkertaisin lausein tarina, jossa on alku, keskikohta ja loppu.
- paperia ja kyniä
- Käsimalli
- Ihoon kohdistuvat riskit
- Opettajan opas: ihoon liittyvät riskit
- Go to video
Ladataksesi annetut resurssit mene tähän: Materiaaliarkisto
Lataa
Opittava asia
