O filme examina os perigos e alguns dos riscos mais comuns no local de trabalho, bem como a necessidade de: «Parar, pensar e agir». O filme procura explicar a diferença entre perigos e riscos e como podem ser eliminados ou reduzidos, através de demonstrações assentes em situações concretas para proporcionar uma maior compreensão do significado de «Risco».
Orientações para professores
Precisa de ajuda para organizar uma atividade de aprendizagem na sua sala de aula?
Lição
Este conjunto de ferramentas motiva as crianças para uma série de atividades divertidas destinadas a ajudá-las a identificar e explicar os perigos e riscos para a segurança e a saúde tanto na escola como em casa. Proporciona meios para que desenvolvam a consciência das suas próprias responsabilidades em matéria de perigos e riscos, bem como para que avaliem diferentes níveis de risco.
Objetivos de aprendizagem
Lição n.º 1 – Napo e o caçador de perigos: Identificação dos perigos e riscos
Reconhecer os perigos e riscos na escola e em casa
Avaliar diferentes níveis de riscos
Trabalhar como uma equipa para preparar os materiais que demonstram a aprendizagem acima descrita
Início
5 minutos
Mostrar o videoclipe do Napo disponibilizado com esta lição
- O que é um perigo?
- Por que devemos evitar os perigos para nós próprios e para os outros?
Atividades
40/45 minutos
Caçar o perigo - Visualizar o videoclipe do Napo disponibilizado com esta lição: Identificação dos perigos e riscos
Filme: Napo em...atividade de risco
Cena – Riscos em casa
Cena – Avalie o risco
- Debater e definir os riscos ilustrados nas cenas, bem como o tipo de outros perigos de que os alunos estão conscientes. Incentivar as crianças a explicar o que é um perigo e um risco (ver folheto de apoio).
- Distribuir os cartazes relativos à Identificação dos Perigos e pedir às crianças para colocarem um autocolante no local onde identificam um perigo.
- Voltar a reunir o grupo e pedir, individualmente, às crianças que refiram o que identificaram como perigos.
Trabalho complementar
- Apresentar/debater a variedade de perigos e riscos com que habitualmente nos podemos deparar, com base numa seleção de videoclipes do Napo (eletricidade, escorregadelas e tropeções, quedas em altura, produtos químicos, ruído).
Avaliação
No fi nal da lição, os alunos podem produzir uma canção, rap ou rima que resuma o que aprenderam sobre a Caça aos Perigos.
Professor e alunos avaliam o que aprenderam com esta ferramenta:
- Ouro: Consigo explicar, pelo menos, três tipos de risco ou perigo a que eu próprio e os outros estamos sujeitos na escola e em casa. Consigo avaliar o nível de risco.
- Prata: Consigo explicar um perigo e um risco (a que eu próprio e os outros estamos sujeitos) em casa e na sala de aula.
- Bronze: Consigo explicar o que é um perigo
Ligações a matérias/ Conteúdos programáticos
Promoção e educação para a saúde
Os produtos para o lar, incluindo medicamentos, podem ser prejudiciais se não forem usados corretamente
As regras e formas de garantir a segurança, incluindo a segurança rodoviária de base, e as pessoas que podem ajudar a manter a segurança
Reconhecer que os comportamentos individuais afetam outras pessoas
Ciências
Reconhecer que existem perigos em seres vivos, materiais e processos físicos, avaliar os riscos e tomar medidas para minimizar os riscos para o próprio e para os outros
Os alunos devem ficar com uma noção da utilização de produtos químicos em casa, da sua rotulagem e manuseamento
Manuseamento de substâncias naturais e artificiais
Cidadania/Formação cívica
Reconhecer os perigos e avaliar os riscos inerentes
Língua Estrangeira/Materna
Escrever frases simples para completar a história com uma estrutura que contenha princípio, meio e fim.
Recursos necessários
- Autocolantes
- Cartaz relativo à identificação dos perigos
- Folheto de apoio para professores: Identificação de riscos e perigos
- Cartaz relativo à identificação dos perigos (com soluções)
- Caça/identificação de perigos – Ficha de relatório
- Go to video
Para descarregar os recursos disponíveis, consulte: Biblioteca de recursos
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Lição relacionada
