Lección
Este material introduce a los niños las señales de seguridad básicas, ayudándoles a identificar y diferenciar entre señales de diferente forma y a comprender, mediante un divertido juego de rol, por qué las señales nos ayudan a mantener la seguridad.
Concienciar sobre varias señales de advertencia y explicar por qué son importantes
Evaluar la manera en la que las señales transmiten su significado
Concienciar sobre el uso de las señales para protegernos
Los grupos comparan entre sí cómo lo han hecho y examinan los conocimientos del otro sobre lo que significa la forma de las señales
Las máscaras se pueden usar para exponerlas en clase
Mostrar una señal y preguntar qué significa, dónde se ha visto y por qué deberíamos hacer lo que dice (es decir, explicar la finalidad de las señales de seguridad).
Pregunta:
- ¿Qué señales recuerdas haber visto cerca de la escuela, en casa o en la carretera?
- ¿Alguna vez NO has hecho caso de una señal?
Hablar sobre los riesgos más recuentes que nos encontramos en nuestra vida diaria y qué relación guardan con las señales.
40/45 minutos
Ver la película de Napo proporcionada con esta lección: Señales de obligación/de rescate o salvamento
Historia de las mejores señales: Introducción; Círculo azul (señales de obligación); Protección obligatoria para el oído; Cuadrado verde (señales de rescate); Señal de salida de emergencia.
Posibles actividades:
- Hablar sobre cada escena, qué su- cede y por qué.
- Enumerar algunas razones por las que las personas no hacen caso de las señales
- Mostrar una selección de señales de la serie completa incluida en la Directiva Europea (ver la hoja de ayuda).
- Hablar sobre las reglas básicas del color y la forma de las señales de seguridad Dibujar un ejemplo de cada señal
- Explicar el propósito/la utilidad de las señales y sus distintos significados
- En equipos, elegir una forma de señal (redonda o cuadrada), que corresponda a obligación o rescate de emergencia Hacer señales en forma de máscaras que se puedan colocar en un palo que pueda ponerse delante de la cara
- Pensar en cómo podrían hablar y actuar las señales para asegurarse de que se le preste atención, p. ej. voz y lenguaje corporal suave para informar, voz muy alta y lenguaje corporal autoritario para indicar obligación.
- Hablar sobre los riesgos más frecuentes que nos encontramos en nuestra vida diaria y cómo guardan relación con las señales
- El profesor puede practicar y adaptar las actividades antes de poner- las en práctica, si es necesario
- Examinar los conocimientos de toda la clase sobre lo que indican y significan las señales y discutir por qué son importantes a través de una puesta en común
- Para profundizar en el temario se puede buscar otras señales, inclui- das las señales viales sencillas, y crear una señal para la escuela
Trabajo de profundización
- Pensar en otras señales como las de los siguientes ejemplos y hacer una señal eficaz para el colegio.
- Explicar qué es el equipo de protección individual (gafas protectoras, casco de seguridad, zapatos, protección auditiva y guantes) sirviéndose también de las películas de Napo.
Aquí encontrará una lista de las películas que se pueden usar para el trabajo de profundización: www.napofilm.net/es/napos-films
Comprobar que se han entendido las diferentes formas y colores de las señales y evaluar usando el siguiente baremo. El profesor y los alumnos evaluarán su aprendizaje con esta herramienta:
- Oro: Puedo explicar, al menos, 5 señales de rescate y de obligación: lo que significan y por qué son importantes.
- Plata: Puedo explicar dos tipos de señales: lo que significan y por qué son importantes.
- Bronce: Puedo explicar un tipo de señal: lo que significa y por qué es importante
Educación personal, social y en materia de salud
Reglas de seguridad y formas de preservarla, así como personas que pueden ayudarnos a ello Reconocer cómo afecta su comportamiento a otras personas
Matemáticas
Reconocimiento de las formas Ciencia Reconocer señales y etiquetas de seguridad y prestarles atención
Ciudadanía/educación civil
Reconocer peligros, evaluar los riesgos derivados y controlarlos Lengua materna/extranjera Inventar frases sencillas para explicar las señales
- Folios en blanco y lápices de colores para dibujar señales
- Cartulina roja y amarilla y palos para hacer máscaras con ellos
- Círculo azul Plantilla de (señales obligatorias)
- Cartulina azul y verde y palos para hacer máscaras con ellos
- Ficha de ayuda para profesores: Señales obligatorias/de rescate
- Cuadrado verde Plantilla de (señales de rescate)
- Go to video
Para descargar los recursos proporcionados, vaya a: Biblioteca de recursos
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