Nesta atividade, os participantes veem e debatem uma cena do Napo que aborda os perigos das tarefas de movimentação manual e a importância de ouvir e aprender com colegas de trabalho experientes no que respeita a técnicas seguras de movimentação manual.
Orientações para o facilitador
Precisa de ajuda para organizar uma atividade de aprendizagem no seu local de trabalho?
Atividade
Objetivos de aprendizagem
Os participantes compreendem:
- os benefícios de uma vida de trabalho sustentável (t,g,s)
- a importância de ouvir e aprender com os colegas de trabalho (t, g,s)
- a importância de ter formação em matéria de técnicas seguras de movimentação manual para proteger o estado físico dos trabalhadores (t,g,s)
- que os ensinamentos adquiridos com a experiência podem reduzir o impacto de técnicas incorretas de movimentação manual, numa perspetiva pessoal e organizacional (t,g,s)
gestores (g) supervisores (s) e trabalhadores (t)
Atividades
O facilitador apresenta o Napo, incentivando os participantes a identificarem os fatores que contribuem para o aparecimento de LME. Incentiva igualmente os participantes a partilharem as suas próprias experiências, utilizando as perguntas recomendadas das opções seguintes:
- Que questões no domínio da saúde e segurança suscita o filme? É capaz de sugerir soluções? (t,g,s)
- Aplica técnicas seguras de movimentação manual na sua rotina diária, e incentiva os seus colegas a fazerem o mesmo? (t,g,s)
- Quando chegam novos colegas ao seu local de trabalho, de que modo os ajuda a moverem-se e a manusearem objetos de forma segura e sem riscos para a sua saúde? (t)
- Como pode assegurar que todos os trabalhadores recebem formação sobre como manusear e mover objetos de forma segura e sem riscos para a sua saúde? (g,s)
- Quando são disponibilizados meios auxiliares de movimentação a fim de reduzir o risco de lesões, como assegura que são utilizados corretamente? (g,s)
- Que oportunidades considera que podem resultar do facto de pessoas de idades diferentes trabalharem juntas? (t,g,s)
- Que desafios podem resultar do facto de pessoas de idades diferentes trabalharem juntas e como ultrapassaria esses desafios? (t,g,s)
Questões finais
- Reconhece o valor da tutoria intergeracional no seu local de trabalho? (g,s)
- É capaz de explicar a importância de assegurar que todos os trabalhadores, em especial, os mais jovens, compreendem o impacto das LME a curto, médio e longo prazo? (t,g,s)
Avaliação
- Os participantes são capazes de explicar os benefícios de utilizar técnicas seguras de movimentação e os benefícios a curto e longo prazo da tutoria intergeracional a nível pessoal e organizacional (t,g,s)
Recursos necessários
- Flipchart and pens
- Go to video
Descarregar
Recursos relacionados
