Ο Napo στο…Σωστή Σήμανση για την Ασφάλεια: Πινακίδες υποχρέωσης / Πινακίδες διάσωσης ή βοήθειας

Διάρκεια: 40/45 λεπτά Δείτε την ταινία Napo που σχετίζεται με αυτό το μάθημα: «Ο Napo στο…Σωστή Σήμανση για την Ασφάλεια: Πινακίδες υποχρέωσης / Πινακίδες διάσωσης ή βοήθειας Θεματικές ενότητες της ταινίας «Ο Napo στο…Σωστή Σήμανση για την Ασφάλεια»: Εισαγωγή; Μπλέ κύκλος (Πινακίδες υποχρέωσης); Πινακίδα υποχρέωσης «Υποχρεωτική προστασία των αυτιών»;

Πράσινο τετράγωνο ή ορθογώνιο (Πινακίδες διάσωσης ή βοήθειας);

• Πινακίδα διάσωσης «Οδός/Έξοδος κινδύνου» Προτεινόμενες δραστηριότητες: Συζητήστε το περιεχόμενο κάθε θεματικής ενότητας που είδαν τα παιδιά, τι συνέβη και γιατί. Φτιάξτε μια λίστα με ορισμένους λόγους για τους οποίους οι άνθρωποι δεν λαμβάνουν υπόψη τους τα μηνύματα των πινακίδων ασφάλειας.
• Επιλέξτε να δείξετε στα παιδιά ορισμένες από τις πινακίδες ασφάλειας που συμπεριλαμβάνονται στην πλήρη σειρά των πινακίδων ασφάλειας (βλ. σχετική Κοινοτική Οδηγία και εθνική νομοθεσία για την ΑΥΕ όπως παρατίθενται στο σχετικό Υποστηρικτικό Πληροφοριακό Δελτίο για τους εκπαιδευτικούς). Συζητήστε σχετικά με τους γενικούς κανόνες που αφορούν στο χρώμα και το σχήμα των πινακίδων ασφάλειας.
• Ζητήσετε στα παιδιά να σχεδιάσουν ένα αντίγραφο από την κάθε πινακίδα ασφάλειας.
• Εξηγήστε στα παιδιά το σκοπό / χρησιμότητα κάθε πινακίδας ασφάλειας καθώς και το διαφορετικό μήνυμα ή σημασία της καθεμιάς.
• Αναθέσετε σε κάθε ομάδα παιδιών να ασχοληθεί με μια συγκεκριμένη πινακίδα ασφάλειας – π.χ. Μπλε Κύκλος ή Τετράγωνο/Ορθογώνιο– ώστε τα μέλη κάθε ομάδας να εξοικειωθούν με το τι αυτή σημαίνει (Υποχρέωση για τον κύκλο, Πληροφορίες για Διάσωση/Βοήθεια ή Πυροσβεστικό υλικό/εξοπλισμό για το τετράγωνο/ορθογώνιο αντίστοιχα).
• Φτιάξτε μάσκες που αναπαριστούν τις διαφορετικές πινακίδες ασφάλειας και προσαρμόστε τις σε επιμήκη ξύλινα στοιχεία, ώστε τα παιδιά να μπορούν να τις κρατούν μπροστά από το πρόσωπό τους.
• Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφτούν πιθανούς τρόπους με τους οποίους οι πινακίδες θα μπορούσαν να «μιλήσουν» ή να ενεργήσουν ανάλογα, ώστε να γίνει εύκολα κατανοητή η σημασία τους, π.χ. απαλή/ευγενική φωνή και ανάλογη γλώσσα του σώματος που εκφράζει την παροχή πληροφόρησης για διάσωση/βοήθεια, δυνατή φωνή με επίσημο ύφος και ανάλογη γλώσσα του σώματος που εκφράζει την υποχρέωση.
• Συζητήστε με τα παιδιά σχετικά με τους κινδύνους που συναντάμε στην καθημερινή μας ζωή και πώς αυτοί συσχετίζονται με ή αναπαριστώνται από συγκεκριμένες πινακίδες.
• Τα θέματα αυτά μπορεί να έχουν επεξεργασθεί και διαμορφωθεί κατάλληλα από τον εκπαιδευτικό πριν από την ομαδική εργασία, εάν αυτό κρίνεται απαραίτητο.
• Ελέγξτε το σύνολο των παιδιών της τάξης για το επίπεδο των γνώσεων που απέκτησαν μέσω του μαθήματος σχετικά με το τι αναπαριστούν ή με το τι σημαίνουν οι διάφορες πινακίδες ασφάλειας καθώς και γιατί είναι σημαντική η χρήση τους.
• Πιθανή περαιτέρω ανάπτυξη του μαθήματος μπορεί να αφορά στην απασχόληση των παιδιών με τη σημασία περισσότερων πινακίδων ασφάλειας ή την παρουσίαση και εξοικείωσή τους με ορισμένα απλά σήματα οδικής ασφάλειας. Μπορείτε ακόμα με τα παιδιά να σχεδιάσετε και να κατασκευάσετε πινακίδες ασφάλειας που θα χρησιμοποιηθούν στους χώρους του σχολείου σας.

Περαιτέρω ανάπτυξη του θέματος

• Λαμβάνοντας υπόψη και άλλες γνωστές πινακίδες, όπως αυτές που παρατίθενται στην συνέχεια, φτιάξτε μια πινακίδα που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στον χώρο του σχολείου σας.

• Αξιοποιώντας σχετικά επεισόδια από τις ταινίες Napo, εξηγήστε στα παιδιά τι είναι τα Μέσα Ατομικής Προστασίας (ΜΑΠ), παρουσιάζοντάς τους προστατευτικά γυαλιά, κράνη, παπούτσια, ωτασπίδες, γάντια κ.α.

 Μια σειράαπό άλλες ταινίες Napo τις οποίες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για περαιτέρω ανάπτυξη του μαθήματοςμπορείτε να βρείτε εδώ:www.napofilm.net/el/napos-films