Activity
Learning Objectives
Deltakerne forstår:
- hvor viktig det er å ta seg tid til å identifisere farer ved hånd-arm-vibrasjon knyttet til bruken av håndholdt elektrisk arbeidsutstyr og elektroverktøy (a,l,t)
- hvordan de skal identifisere verktøy og arbeidsoppgaver som risikerer å forårsake eksponering for vibrasjon (a,l,t)
- hvor viktig det er å melde symptomer tidlig (a,l,t)
- hvorfor de bør anvende denne kunnskapen både i jobben og på fritiden (a,l,t)
ledere (l) tilsynsførende (t) og arbeidstakere (a)
Aktiviteter
Tilrettelegger presenterer Napo og oppfordrer deltakerne til å identifisere risikoen for muskel- og skjelettlidelser. Tilrettelegger oppmuntrer deltakerne til å dele egne erfaringer ved hjelp av de anbefalte spørsmålene fra følgende alternativer:
Spørsmål som kan vurderes:
- Hvilke spørsmål om helse og sikkerhet tar filmen opp? Kan du foreslå løsninger? (a,l,t)
- Kjenner du igjen denne typen situasjon fra din egen arbeidsplass? (a)
- Hvordan ville du ta opp spørsmål, melde symptomer og foreslå forbedringer av denne oppgaven for å redusere risikoen for hånd-arm-vibrasjon? (a)
- Hvordan oppfordrer du arbeidstakerne til å melde symptomer på hånd-arm-vibrasjon tidlig, f.eks. kløe eller nummenhet? (l,t)
- Hvordan sikrer du at organisasjonen vurderer utvikling av ny teknologi som reduserer risikoen for hånd-arm-vibrasjon på arbeidsplassen? (l,t)
Avsluttende spørsmål
- Kan du forklare hvor viktig det er å ta seg tid til å identifisere farene knyttet til bruken av håndholdt elektrisk arbeidsutstyr og elektroverktøy? (a,l,t)
- Kan du forklare merverdien ved å vurdere hånd-arm-vibrasjon og velge kontrolltiltak som et team? (a,l,t)
Evaluering
- Deltakerne kan forklare de kort- og langsiktige gevinstene ved å vurdere hånd-arm-vibrasjon på et personlig og organisatorisk plan. (a,l,t)
Resources required
- Flipchart and pens
- Go to video
Download
