Σε αυτή τη σκηνή με τον Napo εξετάζονται οι κίνδυνοι που σχετίζονται με τις επαναλαμβανόμενες ανυψωτικές και περιστροφικές κινήσεις. Στη δραστηριότητα αυτή, οι συμμετέχοντες συζητούν τους κινδύνους, τις λύσεις και τον τρόπο διατύπωσης ανησυχιών και προτάσεων για βελτιώσεις.
Οδηγίες για τον συντονιστή
Χρειάζεστε βοήθεια για να οργανώσετε μια δραστηριότητα μάθησης στον χώρο εργασίας σας;
Δραστηριότητα
Μαθησιακοί Στόχοι
Οι συμμετέχοντες κατανοούν:
- ότι είναι σημαντικό να αφιερώνουν χρόνο για να προσδιορίζουν τους κινδύνους για ΜΣΠ που σχετίζονται με επαναλαμβανόμενες ανυψωτικές και περιστροφικές κινήσεις (ε,δ,π)
- πώς μπορούν να προτείνουν βελτιώσεις στον σχεδιασμό του σταθμού εργασίας για τον περιορισμό των ανυψωτικών και περιστροφικών κινήσεων (ε,δ,π)
- τη σημασία της έγκαιρης αναφοράς των συμπτωμάτων (ε,δ,π)
- τη σημασία της παροχής εκπαίδευσης, όταν είναι απαραίτητο (ε,δ,π)
- γιατί θα πρέπει οι γνώσεις αυτές να εφαρμόζονται τόσο εντός όσο και εκτός εργασίας (ε,δ,π)
διευθυντές (δ) προϊστάμενοι (π) και εργαζόμενοι (ε)
Δραστηριότητες
Ο συντονιστής παρουσιάζει τον Napo, προτρέποντας τους συμμετέχοντες να προσδιορίσουν τις πιθανότητες εμφάνισης ΜΣΠ. Ο συντονιστής προτρέπει τους συμμετέχοντες να μοιραστούν τις εμπειρίες τους, χρησιμοποιώντας τις προτεινόμενες ερωτήσεις από τις παρακάτω επιλογές:
- Ποια ζητήματα υγείας και ασφάλειας θίγει η ταινία; Μπορείτε να προτείνετε λύσεις; (ε,δ,π)
- Αναγνωρίζετε παρόμοια κατάσταση στο δικό σας εργασιακό περιβάλλον; (ε)
- Πώς θα εκφράζατε ανησυχίες και θα προτείνατε βελτιώσεις στη συγκεκριμένη εργασιακή πρακτική, προκειμένου να μειωθεί ο κίνδυνος οξέος και χρόνιου πόνου στη μέση; (ε)
- Πώς θα προτρέπατε τους εργαζομένους να εκφράζουν τις ανησυχίες τους και να προτείνουν βελτιώσεις στη διαρρύθμιση του χώρου εργασίας; (δ,π)
- Πώς διασφαλίζετε ότι όλο το προσωπικό εκτελεί τις εργασίες χειρωνακτικής διακίνησης με ασφαλή τρόπο; (δ,π)
- Πώς διασφαλίζετε ότι εφαρμόζονται οργανωτικά μέτρα και ότι υπάρχει ο απαραίτητος εξοπλισμός ώστε να αποφεύγονται οι ταυτόχρονες ανυψωτικές και περιστροφικές κινήσεις; (δ,π)
Συμπερασματικές ερωτήσεις
- Μπορείτε να εξηγήσετε πόσο σημαντικό είναι να αφιερώνετε χρόνο για να προσδιορίζετε τους κινδύνους που σχετίζονται με τις ανυψωτικές και περιστροφικές κινήσεις; (ε,δ,π)
- Μπορείτε να εξηγήσετε την προστιθέμενη αξία της ομαδικής προσέγγισης στην αξιολόγηση των εργονομικών κινδύνων και στην επιλογή μέτρων ελέγχου; (ε,δ,π)
Αξιολόγηση
- Οι συμμετέχοντες μπορούν να εξηγήσουν τα βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα οφέλη της αξιολόγησης των επαναλαμβανόμενων ανυψωτικών και περιστροφικών κινήσεων σε ατομικό επίπεδο και σε επίπεδο οργανισμού (ε,δ,π)
Απαιτούμενο εκπαιδευτικό υλικό
- Flipchart and pens
- Go to video
Λήψη
Συναφείς πηγές
