W tym fragmencie filmu o Napo pokazano wibracje rąk i ramion związane z ręcznym zasilanym sprzętem i narzędziami roboczymi. To działanie zachęca uczestników do omówienia zagadnień BHP przedstawionych w filmie oraz możliwych rozwiązań, a także do zgłaszania obaw związanych z sygnalizowanymi objawami.
Wskazówki dla osób prowadzących działania prozdrowotne w miejscu pracy
Czy potrzebują Państwo pomocy w organizacji działań edukacyjnych w swoim miejscu pracy?
Aktywność
Cele dydaktyczne
Uczestnicy:
- Rozumieją znaczenie określania zagrożeń związanych z wibracjami rąk i ramion spowodowanymi używaniem ręcznego zasilanego sprzętu i narzędzi roboczych. (p, k, i)
- Wiedzą, jak rozpoznać narzędzia i działania w ramach pracy, które mogą narażać na wibracje. (p, k, i)
- Rozumieją znaczenie wczesnego zgłaszania objawów. (p, k, i)
- Wiedzą, dlaczego warto stosować tę wiedzę zarówno w pracy, jak i poza nią. (p, k, i)
kierownicy (k), inspektorzy (i) i pracownicy (p)
Działania
Prowadzący przedstawia Napo i zachęca uczestników do określenia możliwości wystąpienia zaburzeń układu mięśniowo-szkieletowego. Prowadzący zachęca uczestników do podzielenia się doświadczeniami, zadając zalecane pytania spośród poniższych opcji:
Pytania do rozważenia:
- Jakie problemy BHP są poruszane w tym filmie? Proszę zaproponować ewentualne rozwiązania. (p, k, i)
- Czy taka sytuacja jest znana uczestnikowi z własnego miejsca pracy? (p)
- W jaki sposób można zgłaszać obawy, objawy oraz sugestie usprawnień tego zadania mające na celu zmniejszenie ryzyka wibracji rąk i ramion? (p)
- W jaki sposób można zachęcić pracowników do zgłaszania wczesnych objawów wibracji rąk i ramion, np. mrowienia lub drętwienia? (k, i)
- W jaki sposób można zapewnić, że konkretna organizacja rozważa wprowadzenie nowych osiągnięć technologicznych, które zmniejszają ryzyko wibracji rąk i ramion w miejscu pracy? (k, i)
Pytania podsumowujące
- Czy można wyjaśnić znaczenie rozpoznawania zagrożeń związanych z używaniem ręcznego zasilanego sprzętu i narzędzi roboczych? (p, k, i)
- Czy można wyjaśnić wartość dodaną grupowej oceny wibracji rąk i ramion oraz doboru środków kontroli? (p, k, i)
Ocena
- Uczestnicy potrafią objaśnić krótko- i długoterminowe korzyści z oceny wibracji rąk i ramion na poziomie osobistym i organizacyjnym. (p, k, i)
Wymagane pomoce
- Flipchart and pens
- Go to video
Pobierz